La table lumineuse des aliments pour enfants
La table lumineuse des aliments pour enfants
– Expérience –
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– Dès 12 mois –
Inspirée par les expériences publiées sur le site de la Semaine nationale de la petite enfance, Cette table lumineuse des aliments permet d’observer les fruits et légumes sous un nouvel angle grâce à la lumière.
L’expérience met en lumière l’interaction des enfants avec des fruits, légumes ou encore des aromates (basilic, menthe, ciboulette, persil….) à travers une table lumineuse. Plongés dans une salle tamisée, ils découvrent les textures, les couleurs et les détails qui se cachent derrière les matières naturelles. Les lamelles de légumes et de fruits, comme le poireau ou l’orange, sont examinées de près.
Chaque enfant, à son rythme, observe, touche, explore, et goûte, passant d’une réaction de curiosité à des expressions d’émerveillement. La lumière accentue la beauté des détails souvent négligés et suscite leur appétit sensoriel. L’expérience devient ainsi une invitation à l’expérimentation tactile et visuelle pour apprendre à connaître les matières naturelles.
LE MATERIEL
• Une table lumineuse des aliments avec :
– Un support transparent type caisse en plastique ou plaque de plexiglass
– Du papier sulfurisé
– Une petite lampe
• Des rondelles et lamelles très fines de fruits et légumes (orange, citron, kiwi, concombre, carotte, pomme…)
DÉROULEMENT DE L’ACTIVITÉ
• Fabriquez la table lumineuse des aliments en plaçant une lampe allumée sous une plaque transparente (plexi ou couvercle de caisse) et en recourant de papier sulfurisé le dessous de cette plaque pour optimiser la diffusion de lumière.
• Découpez de fines tranches de fruits et légumes et mettez-les à disposition.
• Phase 1 | Observez les couleurs qui s’illuminent, la transparence ou l’opacité, les différentes formes et les détails…
Laissez les enfants expérimenter librement pour poser, déplacer, superposer les aliments
Comparez les aliments entre eux.
• Phase 2 | Accompagnez le vocabulaire
– Équilibre visuel : clair ou foncé, transparent ou opaque…
– Équilibre spatial : poser à plat, superposer, glisser…
– Équilibre sensoriel : regarder, toucher, sentir…
